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  1. 福岡女学院大学
  2. 紀要
  3. 福岡女学院大学紀要 人間関係学部編
  4. 第18号(2017)

聾学校小学部での看図作文の実践 : 日本手話を活用した日本語指導

https://doi.org/10.60461/0002000362
https://doi.org/10.60461/0002000362
79c6d11e-5043-47c5-b2bc-60106ce0a4df
名前 / ファイル ライセンス アクション
ningen018013.pdf ningen018013.pdf (1.5 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2024-10-23
タイトル
タイトル 聾学校小学部での看図作文の実践 : 日本手話を活用した日本語指導
言語 ja
その他のタイトル
その他のタイトル A report of ‘Kanzusakubun’ the Composition Method by adopting the Figurative-sign-interpretation Approach at a school for the deaf in the elementary level: Instruction of Japanese language
言語 en
作成者 増谷, 梓

× 増谷, 梓

ja 増谷, 梓

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阿部, ゆかり

× 阿部, ゆかり

ja 阿部, ゆかり

en Abe, Yukari

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手塚, 清貴

× 手塚, 清貴

ja 手塚, 清貴

en Tezuka, Kiyotaka

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田中, 瑞穂

× 田中, 瑞穂

ja 田中, 瑞穂

en Tanaka, Mizuho

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鹿内, 信善

× 鹿内, 信善

ja 鹿内, 信善

en Shikanai, Nobuyoshi

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アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
主題
言語 ja
主題Scheme Other
主題 看図作文
主題
言語 ja
主題Scheme Other
主題 国語科
内容記述
内容記述タイプ Abstract
内容記述 聾学校の小学部日本手話クラスを対象に「看図作文」の授業実践を行い分析した。このクラスは, 3 ・ 4 ・ 5 年生各 1 名,合計 3 名で編成されている。日本手話クラスの児童は,日常的に視覚言語である日本手話を用いてコミュニケーションを図っている。児童のもつ見る力を生かしながら授業を行い,聾学校の児童の課題である書記日本語の習得を目的とした実践の報告である。
言語 ja
出版者
出版者 福岡女学院大学人間関係学部
言語 ja
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子(シンプル) http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ(シンプル) departmental bulletin paper
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
識別子
識別子 https://hdl.handle.net/11470/279
ID登録
ID登録 10.60461/0002000362
ID登録タイプ JaLC
収録物識別子
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 13473743
収録物識別子
収録物識別子タイプ EISSN
収録物識別子 27590348
収録物識別子
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA1165023X
書誌情報 ja : 福岡女学院大学紀要. 人間関係学部編

巻 18, p. 99-109, ページ数 11, 発行日 2017-03
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Ver.1 2024-10-23 09:25:02.737644
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