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  1. 福岡女学院大学
  2. 紀要
  3. 福岡女学院大学大学院紀要 発達教育学
  4. 第4号(2017)

保育に対する保育者の葛藤に関する研究動向 : 「身近な人と気持ちが通じ合う」と「人間関係」「言葉」、「身近なものと関わり感性が育つ」と「環境」「表現」を中心に

https://doi.org/10.60461/0002000491
https://doi.org/10.60461/0002000491
0e1bc206-4951-49b4-ba45-828427f09617
名前 / ファイル ライセンス アクション
hattatsu004007.pdf hattatsu004007.pdf (750 KB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2024-10-30
タイトル
タイトル 保育に対する保育者の葛藤に関する研究動向 : 「身近な人と気持ちが通じ合う」と「人間関係」「言葉」、「身近なものと関わり感性が育つ」と「環境」「表現」を中心に
言語 ja
その他のタイトル
その他のタイトル Research trends on conflict of nursery school and kindergarten teachers about early childhood care and education Focus on Pre field “Human relationship” “Language”, Pre field “environment” “expression”
言語 en
作成者 黒木, 晶

× 黒木, 晶

ja 黒木, 晶

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前田, 亜由美

× 前田, 亜由美

ja 前田, 亜由美

en Maeda, Ayumi

Search repository
坂田, 和子

× 坂田, 和子

ja 坂田, 和子

ja-Kana Sakata, Kazuko


Search repository
アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
主題
言語 ja
主題Scheme Other
主題 乳幼児
主題
言語 ja
主題Scheme Other
主題 人間関係
主題
言語 ja
主題Scheme Other
主題 環境
主題
言語 ja
主題Scheme Other
主題 発達の連続性
内容記述
内容記述タイプ Abstract
内容記述 本研究は、保育者の葛藤に関して、平成29年告示保育所保育指針の乳児保育、3歳未満児保育に関わるねらい及び内容で示されていることと照らし合わせて捉えることを目的とした。「身近な人と気持ちが通じ合う」と領域「人間関係」「言葉」において、保育士は子どもとの信頼関係作りを大切にし、関わろうとしているものの、個々での丁寧な関わりとクラス全員をみる必要性での難しさを感じていた。また、言葉が未発達であるが故に起こるかみつきやひっかき等の子どものトラブル対応についての難しさも抱えていた。「身近なものと関わり感性が育つ」と領域「環境」「表現」のおいては、保育士が安全な環境を保障することや子どもの姿に合わせた環境作りを意識しているものの、月齢差が大きく身体差もある中で、発達の連続性を踏まえ、個々に合わせた遊びを提供することの難しさを抱えていた。
言語 ja
出版者
出版者 福岡女学院大学大学院人文科学研究科「発達教育学」紀要編集委員会
言語 ja
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子(シンプル) http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ(シンプル) departmental bulletin paper
出版タイプ
出版タイプ VoR
出版タイプResource http://purl.org/coar/version/c_970fb48d4fbd8a85
識別子
識別子 https://hdl.handle.net/11470/657
ID登録
ID登録 10.60461/0002000491
ID登録タイプ JaLC
収録物識別子
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子 24320927
収録物識別子
収録物識別子タイプ EISSN
収録物識別子 27594130
収録物識別子
収録物識別子タイプ NCID
収録物識別子 AA12749864
書誌情報 ja : 福岡女学院大学大学院紀要. 発達教育学

巻 4, p. 37-40, ページ数 4, 発行日 2017-12
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Ver.1 2024-10-30 00:16:33.573111
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