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アイテム
シミュレーション教育を活用した
看護英語プログラム開発の試み
看護英語プログラム開発の試み
https://doi.org/10.60461/0002001026
https://doi.org/10.60461/0002001026a8659530-4ea1-4d2d-a4d0-3bce47d4cfcd
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
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kango1206.pdf (1.0 MB)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||||||||||||||||||||
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| 公開日 | 2025-08-20 | |||||||||||||||||||||||||||||
| タイトル | ||||||||||||||||||||||||||||||
| タイトル | シミュレーション教育を活用した 看護英語プログラム開発の試み |
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| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||||||||
| その他のタイトル | ||||||||||||||||||||||||||||||
| その他のタイトル | Developing a Nursing English Program Using Simulation-Based Learning | |||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||||||||||||||||||||
| 作成者 |
ポーター,マシュー
× ポーター,マシュー
× 吉川,由香里
× 藤野,ユリ子
× ウィア,ケヴィン
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| アクセス権 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| アクセス権 | open access | |||||||||||||||||||||||||||||
| アクセス権URI | http://purl.org/coar/access_right/c_abf2 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 内容記述 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||||||||||||||||||||
| 内容記述 | 〔目的〕本報告では、看護教員と英語教員が連携し開発したシミュレーション教育を用いた看護英語プロ グラムの課題を明確にし、今後のプログラム開発への示唆を得ることを目的とする。 〔方法〕A看護大学 2 年生17 名を対象に「English for NursingⅡ」において事前課題として市販のeラー ニング学習と 3 場面のシミュレーション教育（日本語と英語）を実施した。その後プログラムに関する評 価として①演習のデザイン、②学生の満足度と自信、③看護英語に対するプログラムの効果、④学習意欲、 ⑤自由記述のアンケート調査を実施し、分析した。 〔結果〕プログラムの演習デザインでは「サポート」「フィードバック/リフレクション」に関する評価が 高く、学習における満足度と自信では、「自信」に関する評価が高かった。学習意欲に関する評価では、「注意」 が高く「自信」に関する評価は低かった。自由記述では、教員間での「矛盾」や事前課題とプログラム内 容の乖離に戸惑いを感じ、「難しい」と感じていた。しかし、シミュレーション教育の導入により「反復練習」 ができ、「新鮮で楽しい」と評価しており、他の科目での「つながり」を実感していた。 〔考察〕今回開発したプログラムは、魅力ある教育環境と方法であったことがわかった。しかし、学生の 看護英語に対する自己肯定感が低く、自信に繋がりづらいこと、教員間の意見やアドバイスの矛盾やeラー ニング教材とプログラム内容との乖離などが明らかとなった。今後は学生の自己肯定感の向上を目指すべ くプログラムの評価指標を見直すこと、教員間の均一性を図り、プログラム内容に即したeラーニング教材 を作成し、乖離をなくすことが必要である。 |
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| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 出版者 | 福岡女学院看護大学 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ja | |||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ識別子（シンプル） | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||||||||||||||||||||
| 資源タイプ（シンプル） | departmental bulletin paper | |||||||||||||||||||||||||||||
| 出版タイプ | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 出版タイプ | VoR | |||||||||||||||||||||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| ID登録 | 10.60461/0002001026 | |||||||||||||||||||||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | PISSN | |||||||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子 | ||||||||||||||||||||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||||||||||||||||||||
| 書誌情報 |
巻 6, p. 49-57, ページ数 9, 発行日 2022-03-31 |
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