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  1. 福岡女学院看護大学
  2. 福岡女学院看護大学紀要
  3. 第12号(2021)

療養生活の支援を行う在宅看護の理解を促すための演習内容及び
方法の有効性に関する文献レビュー

https://doi.org/10.60461/0002001025
https://doi.org/10.60461/0002001025
a773eb44-1160-4ce3-9265-e772b6b24041
名前 / ファイル ライセンス アクション
kango1205.pdf kango1205.pdf (1.0 MB)
Item type 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1)
公開日 2025-08-20
タイトル
タイトル 療養生活の支援を行う在宅看護の理解を促すための演習内容及び
方法の有効性に関する文献レビュー
言語 ja
その他のタイトル
その他のタイトル Literature Review on the Effectiveness of Nursing Practice and Methods to Promote Understanding of Home Nursing That
Supports Home Care
言語 en
作成者 光安,梢

× 光安,梢

ja 光安,梢

en Kozue,Mistuyasu


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山田,小織

× 山田,小織

ja 山田,小織

en Saori,Yamada


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藤野,ユリ子

× 藤野,ユリ子

ja 藤野,ユリ子

en Yuriko,Fujino


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アクセス権
アクセス権 open access
アクセス権URI http://purl.org/coar/access_right/c_abf2
内容記述
内容記述タイプ Abstract
内容記述 [目的]在宅看護の演習に注目し、療養生活を支援する看護の理解を促す教育方法について検討すること
を目的とした。
[方法]在宅看護・演習・効果・教材・結果をキーワードとして文献検索を行い、在宅療養場面を想定し
た演習内容や教育方法が記載されている11件を対象として分析を行った。
[結果]訪問看護でよく見かける在宅療養者の事例などの教材設定、グループワークやロールプレイなど
の体験学習の方法とその学習成果が紹介されていた。【リアリティのある教材】を活用して、【学生の事前学習】
を行い、リアリティのある【療養環境の疑似体験】学習とそこで得られる対象者の【リアリティのある反応】
や学生自身の気づきについて、【ディブリーフィングの実施】を行いながら教員と学生、または学生間でディ
スカッションすることが、療養生活を支援する看護の理解を促す教育方法として明らかとなった。
[考察]実践の場に限りなく近いかたちでの事例や生活状況の設定、家族背景や経済状況、住宅環境をリ
アリティのある教材として学生に提供することで、療養者や家族の思いを想像し、看護過程を展開してい
くことが対象者理解につながる。さらにこの教材を活用し、リアリティのある疑似体験学習とディブリーフィ
ングを繰り返す過程で療養生活を支援するという在宅看護の特徴を、学生はイメージしながら学ぶことができ、
これらの要素を組み込んだ演習の設計を行う必要がある。
言語 ja
出版者
出版者 福岡女学院看護大学
言語 ja
言語
言語 jpn
資源タイプ
資源タイプ識別子(シンプル) http://purl.org/coar/resource_type/c_6501
資源タイプ(シンプル) departmental bulletin paper
出版タイプ
出版タイプ VoR
ID登録
ID登録 10.60461/0002001025
ID登録タイプ JaLC
収録物識別子
収録物識別子タイプ PISSN
収録物識別子
収録物識別子タイプ NCID
書誌情報
巻 5, p. 41-48, ページ数 8, 発行日 2022-03-31
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Ver.1 2025-08-20 07:44:51.250095
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