{"created":"2024-09-09T01:05:40.038520+00:00","id":2000123,"links":{},"metadata":{"_buckets":{"deposit":"fc168b65-4f9f-439f-a9d8-66a50b8fa673"},"_deposit":{"created_by":9,"id":"2000123","owner":"9","owners":[9],"pid":{"revision_id":0,"type":"depid","value":"2000123"},"status":"published"},"_oai":{"id":"oai:fukujo.repo.nii.ac.jp:02000123","sets":["1719218447191:1719218515320:1719218647053:1720505133986"]},"author_link":[],"item_1617186331708":{"attribute_name":"Title","attribute_value_mlt":[{"subitem_title":"小学校英語活動における児童のコミュニケーションに対する認識 : 年間授業時数とALTの招聘回数の違いが児童の認識に与える影響","subitem_title_language":"ja"}]},"item_1617186385884":{"attribute_name":"Alternative Title","attribute_value_mlt":[{"subitem_alternative_title":"Pupils' Perceptions of Communication in Primary English 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